《广东第二课堂·下半月中学生阅读》（CN：44-1330/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。一直秉承“知识性、趣味性、教育性”的理念，为广大中学生们提供了许多有益的知识和活动。它的内容非常丰富，包含多个板块，涵盖文化、科技、艺术、健康、体育、动漫等多个领域。每个板块都会有专门的知识讲解和实用技能教学，如文化板块中有历史、地理、文学等知识点的讲解；科技板块中有计算机、互联网、机器人等前沿科技的介绍；艺术板块中有音乐、舞蹈、绘画等的技巧讲解；健康板块中有饮食、运动等的养生知识；体育板块中有篮球、足球、游泳等运动的技能练习；动漫板块则会有精彩的连载漫画，让中学生们能够轻松了解和喜爱动漫文化。
该杂志会对一些热门话题进行深度探讨，如环保、公益慈善、少年创业等，为读者们提供了更多的思考和启示，让他们能够认识到自己身为一名中学生应该具备的良好品质和社会责任心。除了精彩的内容，杂志还会举办各种活动，如文化知识竞赛、科技创新大赛、体育运动会、社区志愿活动等。这些活动丰富了中学生们的课外生活，让他们能够在趣味中获取知识和锻炼技能。它不仅给中学生们带来了大量的知识和技能，还指导他们实现全面的个人发展，培养出更多具备社会责任感和创新能力的优秀人才。
物语、图墙、阅读者、我的少年时代、作文练兵场、佳作橱窗、微作文、青春相遇记、学长陪你逛大学、对他说、心情信箱
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累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 4910 | 7 |
| 经济管理 | 431 | 1 |
| 文学 | 403 | 3 |
| 语言文字 | 234 | 1 |
| 社会学 | 211 | 1 |
| 农业科学 | 198 | 0 |
| 哲学宗教 | 195 | 2 |
| 轻工技术与工程 | 119 | 0 |
| 历史地理 | 104 | 0 |
| 艺术 | 79 | 0 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 4547 | 7 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 862 | 4 |
| 文学 / 中国文学 | 369 | 3 |
| 语言文字 / 汉语 | 213 | 0 |
| 经济管理 / 产业经济 | 148 | 0 |
| 哲学宗教 / 心理学 | 131 | 2 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 111 | 0 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 90 | 0 |
| 历史地理 / 历史学 | 78 | 0 |
| 文化科学 / 学前教育学 | 75 | 0 |
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